Παιδεία και τηλεόραση

Αγαπητοί γονείς,

τελειώνοντας η εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης, θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για τη συμπαράσταση και την προτροπή σας στους μαθητές να την εφαρμόσουν. 

Στο βίντεο που θα δείτε παρακάτω, παρουσιάζονται οι απόψεις ενός συναδέλφου, οι οποίες, αν μη τι άλλο, παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και εγείρουν πολλά ερωτήματα. 
Σε ό,τι αφορά τα παιδιά και την τηλεόραση (αλλά και τα ηλεκτρονικά μέσα γενικότερα) θα βρείτε ένα ενδιαφέρον άρθρο αν κάνετε κλικ εδώ.

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας

Με αφορμή την άσκηση 5 του βιβλίου της γλώσσας και επί τη ευκαιρία της προσπάθειάς μας για μια εβδομάδα χωρίς τηλεόραση, κάναμε την παρακάτω έρευνα της οποίας σας παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα.  Αυτό που μας ενδιαφέρει στη συγκεκριμένη έρευνα είναι να δούμε πόση ώρα την ημέρα παρακολουθούν οι μαθητές του σχολείου μας τηλεόραση, καθώς επίσης ποιες ώρες και ποια προγράμματα διαλέγουν. Η παρουσίαση των αποτελεσμάτων γίνεται ανά τάξη αλλά και συνολικά, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το φύλο των μαθητών.

Το ερωτηματολόγιό μας αποτελούνταν από τις εξής ερωτήσεις:

    Πόσες ώρες την ημέρα βλέπεις τηλεόραση;

0 ώρες

1 ώρα

2 ώρες

3 ώρες

περισσότερες από 3 ώρες;
Ποιες ώρες της ημέρα συνήθως βλέπεις τηλεόραση;

Þ                   Έως τις 2 μ.μ.

Þ                    2-6 μ.μ.

Þ                    6-10 μ.μ.

Þ                    Μετά τις 10μ.μ.

     Ποιες εκπομπές προτιμάς περισσότερο;

    Κινούμενα σχέδια

    Ελληνικές ταινίες

    Τηλεπαιχνίδια

    Ξένες σειρές

    Ειδήσεις

    Διάφορα

Ο κάθε μαθητής/ μαθήτρια απαντούσε σε κάθε ερώτηση με μια απάντηση που τον αντιπροσώπευε περισσότερο. Παρακάτω βλέπουμε τα αποτελέσματα ανά τάξη σε ραβδογράμματα. 

Μικρές τάξεις: Α-Β δημοτικού. Σύνολο μαθητών 82

Μεσαίες τάξεις: Γ-Δ δημοτικού. Σύνολο μαθητών 98

Μεγάλες  τάξεις: Ε-ΣΤ δημοτικού. Σύνολο μαθητών 108

Συγκεντρωτικά αποτελέσματα σχολείου: σύνολο ερωτηθέντων 288

Τελειώνοντας, αυτό που θα θέλαμε να προβληματίσει όλους μας γονείς, δασκάλους και μαθητές, και που διακρίνεται ξεκάθαρα στην παραπάνω έρευνα, είναι το πόσο πολύ βλέπουν τελικά τα παιδιά τηλεόραση και το πόσο αυτή έχει εισβάλλει στη ζωή μας...

Και λίγα μαθηματικά ακόμα:

Αν υπολογίσει κανείς τις ώρες της ζωής του που ξοδεύει μπροστά στο χαζοκούτι, τότε θα καταλάβει ποιο το νόημα της όλης εκστρατείας μας.

Έχουμε και λέμε:

Ένας μαθητής που βλέπει ημερησίως τηλεόραση 3 ώρες, έχει σπαταλήσει 13.140 ώρες από τη ζωή του, δηλαδή 1,5 χρόνο ή 547 μέρες. Δεν είναι τραγικό;;; Πόσα πολλά θα μπορούσε να έχει κάνει τον καιρό αυτό αντί να κάθεται αποβλακωμένος μπροστά στην τηλεόραση;;;

Κάπως έτσι απλανές δεν είναι το βλέμμα μας όταν "χαζευουμε" μπροστά στην τηλεόραση;

Κι αν αναρωτιέστε πως είναι δυνατόν να ισχύει κάτι τέτοιο, ορίστε και η μαθηματική λύση που μας οδήγησε στο αποτέλεσμα:

Τα μαθητικά χρόνια διαρκούν από τα 6 έως και τα 18 χρόνια περίπου. Συνολικά δηλαδή 18-6=12 χρόνια.

Ένας χρόνος ισοδυναμεί με 365 μέρες. Αν ένας μαθητής βλέπει 3 ώρες τηλεόραση τη μέρα, τότε σε ένα χρόνο έχει δει 3*365= 1095 ώρες τηλεόραση.

Συνεπώς στα 12 χρόνια της μαθητικής του ζωής έχει δει 12*1095= 13.140 ώρες τηλεόραση ή αλλιώς 547 μέρες ή αλλιώς 1,5 χρόνο τηλεόραση!!!

Μετά από όλα αυτά καλό θα ήταν να σκεφτούμε μερικά πράγματα και να πάρουμε κάποιες σημαντικές αποφάσεις. Όπως όλα στη ζωή μας, έτσι και η τηλεόραση θέλει μέτρο. Ειδικά σήμερα που προβάλλονται πολλά ακατάλληλα προγράμματα σε ώρες που βλέπετε κι εσείς παιδιά μου. Μην ξεχνάτε πως ό,τι λάμπει, δεν είναι χρυσός. Μπορεί να σας αρέσει μια σειρά γιατί έχει γέλιο ή ενδιαφέρουσα πλοκή, αλλά είστε ακόμα πολύ μικρά για να κρίνετε αν θα σας ωφελήσει. Γι' αυτό πάντα να ρωτάτε και τους γονείς σας. Θυμηθείτε πόσο πολύ σοκαριστήκατε όταν είδαμε το βιντεάκι με τη διαφημιστική εταιρεία που αφορούσε το κάπνισμα.

Σας φιλώ γλυκά γλυκά,

η δασκάλα σας

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα έβδομη

Ζουζουνάκια,

Πάει, τελείωσε κι αυτή η βδομάδα! Αύριο που θα βρεθούμε, θα έχουμε πολλά να συζητήσουμε! 
Για το τέλος, σας φύλαξα την καλύτερη ιδέα! Βόλτα με το τελεφερίκ της Πάρνηθας! Ευτυχώς είμαστε τυχεροί που ζούμε κοντά σε βουνό. Έτσι έχουμε την ευκαιρία συχνά, ειδικά τώρα που καλοκαιριάζει, να κάνουμε εξορμήσεις στην Πάρνηθα για περπάτημα ή ποδηλατάδα και να αναπνέουμε καθαρό οξυγόνο. Πρόσφατα λοιπόν, επισκέφτηκα την Πάρνηθα για ένα σεμινάριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και δεν μπόρεσα να μην τραβήξω την κατάβαση με το τελεφερίκ. Η θέα είναι εκπληκτική! Βλέπεις όλη την Αθήνα!!! Έφτιαξα λοιπόν το βιντεάκι που θα δείτε παρακάτω, βάζοντάς του χαλαρωτική μουσική και πολλή πολλή αγάπη!

Ελπίζω στο τελείωμα αυτής της εβδομάδας να κατανοήσατε πως η τηλεόραση θέλει μέτρο, όπως άλλωστε και το κάθετι. Είναι κάτι σαν το μπαομπάμπ που διαβάζουμε στον Μικρό Πρίγκιπα!

Σας φιλώ γλυκά,

η δασκάλα σας

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα έκτη

Ζουζουνάκια,

Σάββατο σήμερα και είναι ώρα για νοικοκυριό! Πώς θα σας φαινόταν να μάθετε μια δουλειά του σπιτιού για να βοηθάτε και να ξεκουράζετε τους γονείς σας; Για παράδειγμα, μπορείτε να μάθετε να βάζετε πλυντήριο, να σκουπίζετε με την ηλεκτρική σκούπα ή να πλένετε τα πιάτα. Όλα αυτά θα σας φανούν πολύ χρήσιμα μεγαλώνοντας. Επιπλέον, αν τελειώσετε νωρίς σήμερα, όλο και καμιά βολτίτσα θα πάτε, αφού και χρόνος θα περισσέψει και οι γονείς σας θα είναι ξεκούραστοι κι επιπλέον ευχαριστημένοι που έχουν τόσο γλυκά παιδιά!!!

Σας φιλώ γλυκά,
η δασκάλα σας

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα πέμπτη

Ζουζουνάκια,

Τι όμορφα που ήταν σήμερα στο σχολείο μας!  Η σημερινή μας δραστηριότητα αφορά κάτι που κάναμε στο εργαστήριο πληροφορικής. 

Σήμερα λοιπόν, μιλήσαμε μέσω skype με ένα ολιγοθέσιο σχολείο της επαρχίας! Ήταν τρομερή εμπειρία για όλους μας! Πώς θα σας φαινόταν λοιπόν να γράψουμε ένα κείμενο για να το στείλουμε στους νέους μας φίλους; Το κείμενο που θα γράψετε θα μπορούσε να αφορά ό,τι θέμα θέλετε. Ενδιαφέροντα, αγαπημένα βιβλία, αγαπημένα παιχνίδια ή ακόμα θα μπορούσατε να περιγράψετε τη ζωή σας εδώ κι εκείνα τη ζωή τους στην επαρχία. Βέβαια, από βδομάδα θα μας προτείνουν κι εκείνα ιδέες, αλλά ας σκεφτόμαστε κι εμείς για να έχουμε πολλές και να διαλέξουμε τις καλύτερες!!!

Κάτι άλλο που θα μπορούσατε να κάνετε, ώστε να τους εντάξετε σε αυτό που ήδη κάνουμε αυτή τη βδομάδα, είναι να τους δώσετε να συμπληρώσουν το σημερινό ερωτηματολόγιο για την τηλεόραση. Ποια λέτε να είναι τα αποτελέσματα; Λέτε τα παιδιά αυτά να βλέπουν πιο πολύ τηλεόραση από σας;

Σας φιλώ γλυκά,

η δασκάλα σας

Κάπως έτσι δουλέψαμε σήμερα με το skype.

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα τέταρτη

Ζουζουνάκια,

σήμερα που ο καιρός είναι βροχερός, προτείνω να παίξουμε επιτραπέζια παιχνίδια. Το κάνουμε συχνά με την οικογένειά μου και περνάμε φανταστικά! Μπορείτε κι εσείς να παίξετε με τους γονείς και τα αδέρφια σας σκραμπλ, μονόπολη ή ό,τι άλλο παιχνίδι θέλετε. Είναι μια καλή ευκαιρία να πείτε αστείες ιστορίες και να γελάσετε. Η αγαπημένη των γονιών μου είναι να μας λένε τις σκανταλιές που κάναμε όταν ήμασταν πιτσιρίκια... Όποτε λοιπόν καθόμαστε όλοι μαζί στο σαλόνι και παίζουμε, στο τέλος πάντα θυμόμαστε αστεία περιστατικά της ζωής μας και γελάμε με την καρδιά μας!

Δοκιμάστε το κι εσείς!!!

Με αγάπη, η δασκάλα σας

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα τρίτη

Ζουζουνάκια,

Είμαστε στην τρίτη μέρα και τα πάμε πολύ καλά!!! Για σήμερα έχω να σας προτείνω μια κατασκευή χρήσιμη για εσάς που είστε μαθητές και που θέλετε τα πράγματά σας να είναι μοναδικά. 

Πώς θα σας φαινόταν λοιπόν, να μετατρέψουμε μια απλή ξύστρα σε ξύστρα βαρελάκι; Ας το προσπαθήσουμε!!!

Υλικά που θα χρειαστούμε:

• Ένα κενό δοχείο (εγώ δοκίμασα από σοκολάτα Cadbury)
• Χαρτόνι
• Μια ξύστρα 
• Κόλλα ατλακόλ
• Εφημερίδα
• Χαρτί κουζίνας
• Ταινία
• Μπογιά
• Μαύρο στυλό

Οδηγίες κατασκευής:

1) Πάρτε ένα άδειο δοχείο από ρόφημα σοκολάτας  ή ό,τι άλλο θέλετε.

2) Με ένα μυτερό μολύβι, κάντε μια τρύπα στον πάτο του δοχείου.

3) Σχεδιάστε πάνω σε χοντρό χαρτόνι 2 φορές τον πάτο του δοχείου και κόψτε τους κύκλους που θα προκύψουν.

4) Κολλήστε τους δύο κύκλους ομοιόμορφα μεταξύ τους.

5) Όταν στεγνώσει η κόλλα, πάρτε μια ξύστρα και σχεδιάστε το περίγραμμά της στην άκρη του κύκλου.

6) Κόψτε το περίγραμμα που σχεδιάσατε και στερεώστε την ξύστρα ανάμεσα στους δύο κολλημένους κύκλους. Έτσι η ξύστρα θα παραμένει σε σταθερή θέση.

7) Βάλτε κόλλα κάτω από τους κύκλους σας .

8) Κολλήστε τους κύκλους με την ξύστρα στον πάτο του δοχείου σας, προσέχοντας η άκρη της ξύστρας να είναι στην θέση της τρύπας που ήδη έχετε φτιάξει.

9) Με λίγη εφημερίδα γεμίζω το καπάκι και φτιάχνω ό,τι σχέδιο θέλω για την ξύστρα μου. Εδώ θα δοκιμάσουμε να φτιάξουμε ένα σκουπιδοτενεκέ.

10) Αφού φτιάξουμε το σχήμα μας, μπορούμε να βάλουμε σε ένα μπολ 2 μέρη ατλακόλ και ένα μέρος νερό και να περάσουμε το δοχείο μας με πινέλο και εφημερίδα. Μπορεί να φαίνεται χάλια, αλλά όταν στεγνώσει θα έχετε ένα δοχείο με σκληρή επιφάνεια που δε θα χαλάσει εύκολα.

11) Είμαστε έτοιμοι πια να βάψουμε το δοχείο μας και να του δώσουμε την τελική του μορφή. Η ξύστρα βαρελάκι μας είναι έτοιμη!!!

12) Και κάπως έτσι θα έχουμε στην τσάντα μας, μια χρήσιμη και μοναδική κατασκευή!!!

Αν θέλετε να δείτε το αρχικό κείμενο της κατασκευής καθώς και τις φωτογραφίες, κάντε κλίκ εδώ.

Καλή επιτυχία!

Σας φιλώ γλυκά,

η δασκάλα σας

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα δεύτερη

Ζουζουνάκια, 

Μιας και αύριο δεν έχουμε σχολείο, προτείνω σήμερα να ασχοληθούμε λίγο με τη σκυταλοδρομία ανάγνωσης για να γεμίσει κι ο τοίχος μας... Ας διαβάσουμε λοιπόν το λογοτεχνικό μας βιβλίο. Μην ξεχνάτε πως σε λίγες μέρες θα σταματήσει η λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης και αφενός θα πρέπει να επιστρέψουμε ό,τι έχουμε δανειστεί (δεν είναι κρίμα να μην προλάβουμε να το ολοκληρώσουμε;) και αφετέρου θα πρέπει έπειτα να περιμένουμε μέχρι του χρόνου για να συνεχίσουμε!

Τον τοίχο μας κοσμούν οι βιβλιοπαρουσιάσεις των μαθητών. Έτσι, όποιος μπαίνει στην τάξη μας μπορεί να διαλέξει ένα βιβλίο που να του αρέσει και να το βρει στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας για να το δανειστεί. 

Περιμένω λοιπόν και άλλες βιβλιοπαρουσιάσεις για να στολίσουμε τον τοίχο μας! Μην ξεχνάτε πως με την προσπάθειά μας αυτή και σαν μεγάλα πια παιδιά, δίνουμε το καλό παράδειγμα και στα παιδάκια του ολοήμερου που μπαίνουν στην τάξη μας. Τα κινητοποιούμε να γίνουν κι αυτά μικροί αναγνώστες, να ενεργοποιήσουν δηλαδή τη φαντασία τους, να βελτιώσουν το λεξιλόγιό τους, τη γραπτή τους έκφραση αλλά και την ορθογραφία τους. Κι αν δε με πιστεύετε, παρατηρήστε τους εαυτούς σας στα σχόλιά μας εδώ. Προσέξτε πόσα λάθη κάνατε στις αρχές και πόσο πολύ έχετε βελτιωθεί μέσα σε πολύ λίγο χρονικό διάστημα! Με τη φόρα που έχετε πάρει, θα γίνετε καλύτεροι κι από μένα!!!

Και μην ξεχνάτε τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη:

Σε περίπτωση που δεν έχετε βιβλιοπαρούσιαση, εκτυπώστε μία από εδώ.

Σας φιλώ γλυκά,

η δασκάλα σας

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης: Ιδέα πρώτη

Ζουζουνάκια,

Καλή εβδομάδα και καλή μας αρχή. Τώρα που ανοίγει ο καιρός και έχουμε τη δυνατότητα να βγούμε στις αλάνες και να παίξουμε, πιστεύω πως δεν είναι δύσκολο να καταφέρουμε το στόχο μας.

Τι θα λέγατε αν σαν πρώτη ιδέα για την αξιοποίηση του χρόνου που μας περισσεύει από την κλειστή τηλεόραση, κάναμε ένα γλυκό με τη μαμά; Εδώ θα βρείτε μια πολύ νόστιμη και γρήγορη συνταγή! Αν τελικά το δοκιμάσετε, ένα κομμάτι και σε μένα παρακαλώ!!!

Σας φιλώ γλυκά,

η δασκάλα σας

Υ.Γ. Για να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε στίχους για το τραγουδάκι μας...

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης

Ζουζουνάκια, 

Σήμερα διαβάσαμε το κειμενάκι της σελίδας 37 του γ’ τεύχους της γλώσσας. Το κείμενο αυτό αποτελεί διασκευή ενός άρθρου που θα βρείτε εδώ ολοκληρωμένο. Στη συζήτηση που ακολούθησε, ακούστηκαν πολλές και διαφορετικές απόψεις για το θέμα.  

Ο στόχος που θέτουμε είναι  δύσκολος. Μια ολόκληρη βδομάδα χωρίς τηλεόραση μοιάζει σαν κάτι το ακατόρθωτο! Πολλοί από σας δεν θέλετε να χάσετε τα καινούρια επεισόδια των αγαπημένων σας σειρών, άλλοι πάλι νιώθετε συντροφιά (;!) όταν είναι ανοιχτή η τηλεόραση κ.α. Σαφέστατα θα μου πείτε πως η τηλεόραση έχει πολλά θετικά. Μάλιστα μερικά από αυτά, τα διαβάσαμε και στο ίδιο μας το βιβλίο… Αλλά δυστυχώς, η σημερινή τηλεόραση έχει περισσότερα αρνητικά, παρά θετικά. Το βλέπετε κι εσείς άλλωστε. Και πιστέψτε με, μετά από αυτή τη βδομάδα που θα ακολουθήσει, θα σας γίνει βίωμα πως υπάρχουν και άλλες δραστηριότητες πιο ωφέλιμες, πιο ευχάριστες και πιο παρεΐστικες για να ασχοληθούμε, από το να καθόμαστε μπροστά στο «χαζοκούτι».

Ενδεικτικά αναφέρω ό,τι είπαμε όταν συζητούσαμε την άσκηση 5:

Δε θα ήταν άσχημο να κλείναμε για μερικές μέρες την τηλεόραση γιατί :

• θα παίζαμε περισσότερο με τους φίλους μας.

• θα ακούγαμε περισσότερο μουσική.

• θα παίζαμε περισσότερο με τα παιχνίδια μας.

• θα αφιερώναμε περισσότερο χρόνο στα μαθήματά μας.

• θα διαβάζαμε περισσότερα λογοτεχνικά βιβλία.

• θα είχαμε περισσότερο χρόνο να αφιερώσουμε στην οικογένειά μας.

• θα τακτοποιούσαμε το δωμάτιό μας και θα ξεκουράζαμε έτσι τη μητέρα μας.

Τι λέτε; Ξεκινάμε; Το πρώτο βήμα είναι να θέσουμε τους κανόνες όλοι μαζί:

Κανόνας πρώτος και σημαντικότερος:

Σε αυτή την προσπάθεια που κάνουμε, συμμετέχει όποιος το θέλει! Με το ζόρι δεν γίνεται τίποτα! Σκοπός μας είναι να απαγκιστρωθούμε από την τηλεόραση και να διαπιστώσουμε ότι υπάρχουν κι άλλα πράγματα να κάνει κανείς από το να κάθεται μπροστά στο χαζοκούτι!

Κανόνας δεύτερος:

Δημιουργήστε μια ομάδα από συμμαθητές, φίλους, γονείς και συγγενείς, οι οποίοι θα θελήσουν να συμμετέχουν στην προσπάθεια αυτή. Προσπαθήστε όλοι μαζί να βρείτε δραστηριότητες να κάνετε, όσο η τηλεόραση είναι βγαλμένη από την πρίζα! 

Κανόνας τρίτος:

Επειδή αντιλαμβάνομαι πως αυτή η προσπάθεια είναι δύσκολη , ας προσπαθήσουν όσοι δεν μπορούν εντελώς να την κλείσουν, να την ελαττώσουν σημαντικά. Τι εννοώ; Πολλοί από μας έχουν μόνιμα ανοιχτή την τηλεόρασή τους, ακόμα κι όταν δεν έχει κάποιο πρόγραμμα που τους ενδιαφέρει. Αυτό είναι κάτι που δημιουργεί φασαρία μέσα στο σπίτι. Επιπλέον δεν προσφέρει καμία ψυχαγωγία και σαφέστατα δεν προσφέρει συντροφιά. Καλό θα ήταν λοιπόν, για όσους δεν θέλουν να κρατήσουν την τηλεόρασή τους κλειστή  για μια εβδομάδα, τουλάχιστον να την ανοίγουν μόνο για να δουν το πρόγραμμα που τους ενδιαφέρει. Είναι κι αυτό μια νίκη. 

Μάλιστα, αν επισκεφτείτε αυτήν εδώ την ιστοσελίδα, η οποία δυστυχώς είναι στα αγγλικά, θα μπορέσετε να διαβάσετε για την προσπάθεια αυτή που γίνεται σε όλον τον κόσμο. Μάλιστα έχει διάφορες προτάσεις για την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου που θα προκύψει από την κλειστή τηλεόραση. Όμως κι εγώ από τη μεριά μου, δεσμεύομαι να σας προτείνω κάθε μέρα και μια δραστηριότητα να κάνετε, άλλοτε εδώ και άλλοτε στην τάξη μας!

Στο τέλος θα δημιουργήσουμε αφίσες για το κατόρθωμά μας, με σκοπό να το προωθήσουμε και στους υπόλοιπους συμμαθητές μας και να γίνεται κάθε χρονιά στο σχολείο μας!

Σας παραθέτω και μερικά βιντεάκια για το θέμα, καθώς και ένα βιντεάκι διασκευή για την προσπάθειά μας, που το έφτιαξα προσαρμόζοντάς το στη δική μας εβδομάδα χωρίς τηλεόραση, από μια αντίστοιχη διαφήμιση που βρήκα στο διαδίκτυο.

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης 2007 - Διαφημιστικό σπότ

Εβδομάδα κλειστής τηλεόρασης 2011 - Η δική μας διαφήμιση


Πηγή εικόνας: εδώ
Πηγή αρχικού βίντεο: εδώ